“如何有效處置問題線索，理清思路是前提、外圍摸排是基礎(chǔ)、分析研判是關(guān)鍵、有效處置是重點(diǎn)。”
“如何幫助紀(jì)檢監(jiān)察干部解決思想上的困惑、能力上的恐慌、工作上的盲區(qū)？”
今年以來，雙江縣紀(jì)委監(jiān)委聚焦紀(jì)檢監(jiān)察干部能力提升，在“重基礎(chǔ)、強(qiáng)實(shí)操、求實(shí)效”上狠下功夫，以“小課題”“小專題”為切口，把每周五下午定為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)日，由委機(jī)關(guān)各部室、各派駐紀(jì)檢監(jiān)察組輪流派出人員，圍繞線索處置、談話突破、文書撰寫、辦案安全等工作，通過經(jīng)驗(yàn)交流、提問發(fā)言、視頻互動(dòng)等形式，讓參訓(xùn)人員從“聽講”變?yōu)椤爸髦v”，從“被動(dòng)接受”向“主動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變。
“帶著問題進(jìn)課堂、帶著答案回工作，才能真正做到以訓(xùn)促學(xué)、以學(xué)促干?！痹摽h紀(jì)委監(jiān)委組織部負(fù)責(zé)人介紹道，本著“干什么學(xué)什么”“缺什么補(bǔ)什么”的原則，每一期“周五課堂”開班前，都會(huì)征求培訓(xùn)意見建議，精準(zhǔn)梳理當(dāng)前的知識(shí)需求和業(yè)務(wù)短板，通過按需施教，確保培訓(xùn)實(shí)效。
“講課人都是身邊同事，十分有親切感，‘小課堂’既傳授業(yè)務(wù)工作方法、文字寫作技巧，也分享工作感悟和心路歷程，讓我受益匪淺?！痹摽h紀(jì)委監(jiān)委案件監(jiān)督管理室干部參加完第三期“周五課堂”后感慨道，通過“小課堂”交流學(xué)習(xí)的方式，改變以往“摸著石頭過河”的自學(xué)模式和“內(nèi)部討論”的溝通模式，不僅推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部工作、學(xué)習(xí)雙提升，還真正做到了全員參與、“精準(zhǔn)滴灌”。目前，“紀(jì)檢監(jiān)察每周一課”已順利開課6期，累計(jì)參訓(xùn)300余人次，營造了全員學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
同時(shí)，為突出培訓(xùn)的實(shí)效性，該縣紀(jì)委監(jiān)委還將培訓(xùn)與以案代訓(xùn)、技能競賽、崗位練兵活動(dòng)結(jié)合起來，實(shí)行“學(xué)習(xí)+實(shí)戰(zhàn)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，通過“師徒制”“老帶新”“一對一”的方式，實(shí)戰(zhàn)來練兵，幫助紀(jì)檢監(jiān)察干部熟練掌握紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的職責(zé)職權(quán)、程序要求、審批權(quán)限等，著力提升干部主辦案件、突破訊問、紀(jì)法貫通等專業(yè)素養(yǎng)。
此外，該縣紀(jì)委監(jiān)委不斷拓展學(xué)習(xí)平臺(tái)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)從“線下”搬到“線上”，統(tǒng)籌網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)開設(shè)專欄，將業(yè)務(wù)知識(shí)搬上信息傳輸“快車道”，多角度、全方位、多頻次轉(zhuǎn)載推送業(yè)務(wù)知識(shí)、紀(jì)法權(quán)威解讀等內(nèi)容，為紀(jì)檢監(jiān)察干部送上備戰(zhàn)“快餐”，隨時(shí)隨地可利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)由“面對面”變?yōu)椤捌翆ζ痢薄?/span>
“紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是黨的‘紀(jì)律部隊(duì)’，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的重要力量。”縣紀(jì)委監(jiān)委主要負(fù)責(zé)人表示，今后的工作中要將開展教育整頓作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，做到學(xué)習(xí)上一體跟進(jìn)，查擺上一體推進(jìn)，整改上一體落實(shí)，鍛造新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察鐵軍，真正讓“打鐵”的人成為“鐵打”的人。（雙江縣紀(jì)委監(jiān)委 羅英芳 鐵富婷）
