“我們在辦案過程中，要注意在對同級黨委管理的正職領(lǐng)導(dǎo)干部開展初步核實(shí)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)報(bào)同級黨委主要負(fù)責(zé)人審批……”
早晨八點(diǎn)半，在鎮(zhèn)康縣紀(jì)委監(jiān)委紀(jì)法實(shí)務(wù)“微課堂”上，案件管理室的業(yè)務(wù)骨干正在向同事們分享著自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會。
這樣的場景是鎮(zhèn)康縣紀(jì)委監(jiān)委創(chuàng)新“早小課+晚大課”培訓(xùn)方式，建立精準(zhǔn)化滴灌干部培養(yǎng)體系，提升紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍規(guī)范化、專業(yè)化、信息化水平的舉措之一。
近年來，鎮(zhèn)康縣紀(jì)委監(jiān)委不斷健全完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育機(jī)制，通過設(shè)置紀(jì)法實(shí)務(wù)“課堂”，一方面向內(nèi)深挖資源，由委領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干開題授課，另一方面邀請外單位有關(guān)專家授課，重點(diǎn)解決“具體工作怎么干、遇到問題怎么辦”的問題，不斷強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍自身建設(shè)。
“我們將‘早小課’定期安排在每周一上午，每次學(xué)習(xí)時(shí)長不超過30分鐘?！痹摽h紀(jì)委監(jiān)委組織部相關(guān)負(fù)責(zé)人說道，紀(jì)法實(shí)務(wù)“微課堂”內(nèi)容緊貼紀(jì)檢監(jiān)察主責(zé)主業(yè)“精準(zhǔn)滴灌”，堅(jiān)持一課一主題、一課一人主講，由各科室業(yè)務(wù)骨干將日常實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)資源，講工作、舉實(shí)例、談業(yè)務(wù)，還增加以案教學(xué)、創(chuàng)設(shè)小情景等環(huán)節(jié)豐富課堂形式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)干部學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
“紀(jì)檢監(jiān)察信息的標(biāo)題要準(zhǔn)確、簡潔，鮮活……”每周四晚的“清風(fēng)課堂”上，2個(gè)小時(shí)的課程教學(xué)里，全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部你追我趕比拼學(xué)習(xí)勁頭，以講促學(xué)。
“清風(fēng)課堂”是該縣紀(jì)檢監(jiān)察干部學(xué)習(xí)教育的主陣地，是交流思想的平臺、淬煉本領(lǐng)的舞臺，是立足“缺什么、補(bǔ)什么，什么弱、強(qiáng)什么”的原則建立的“大水滿罐”學(xué)習(xí)課堂。主講人通過問答互動(dòng)學(xué)、研討交流學(xué)、指導(dǎo)性案例講評學(xué)等學(xué)習(xí)形式，直擊工作中的難點(diǎn)、卡點(diǎn)和堵點(diǎn)，有效解決“工學(xué)矛盾”“學(xué)用脫節(jié)”等問題。
從紀(jì)檢監(jiān)察干部的需求出發(fā)，按照業(yè)務(wù)范圍、崗位特點(diǎn)等明確宣講內(nèi)容，也是該縣紀(jì)委監(jiān)委學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)的亮點(diǎn)之一。來自縣紀(jì)委監(jiān)委信訪室的王曉鳴正為新一期“清風(fēng)課堂”備課，“根據(jù)前期摸排的需求，我打算就紀(jì)檢控告的受理流程進(jìn)行解析?！蓖鯐曾Q介紹，每位主講人在講課前要廣泛征求培訓(xùn)對象的意見建議，按“需”下單，打造更實(shí)用的精品課堂。
“打鐵必須自身硬?！痹摽h紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下步，將緊緊抓住學(xué)習(xí)教育這個(gè)根本，按需施教、因人施教，讓全縣各級紀(jì)檢監(jiān)察干部練就敢于善于斗爭的硬脊梁、鐵肩膀、真本事。（余忠梅 許李）
