耿馬縣紀(jì)委監(jiān)委貫徹落實(shí)市紀(jì)委監(jiān)委關(guān)于探索實(shí)踐“沉浸式”培訓(xùn)提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委監(jiān)督能力的相關(guān)要求，精心組織開展“滴灌式”“觀摩式”“參與式”培訓(xùn)教學(xué)，著力解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委工作思路不清、業(yè)務(wù)知識(shí)不熟、履職能力不強(qiáng)等問題，幫助找準(zhǔn)定位、明確職責(zé)、提高本領(lǐng)，通過全方位、全覆蓋的“沉浸式”培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力明顯提升。
“滴灌式”精準(zhǔn)教學(xué)，補(bǔ)短板強(qiáng)本領(lǐng)。一是“專題式”重點(diǎn)培訓(xùn)。通過系統(tǒng)復(fù)盤，全面了解掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委監(jiān)督執(zhí)紀(jì)現(xiàn)狀以及監(jiān)督能力方面的短板弱項(xiàng)，按照“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，精心組織開展重點(diǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在專題輔導(dǎo)中找差距、補(bǔ)短板、促提升。二是“點(diǎn)題式”按需培訓(xùn)。堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部培訓(xùn)需求開展摸排，將全員培訓(xùn)課程內(nèi)容與干部需求精準(zhǔn)對(duì)接，采取“點(diǎn)題培訓(xùn)、按需送學(xué)”的方式，科學(xué)制定培訓(xùn)方案，合理安排培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置和師資配備，分層分類靶向施教和培訓(xùn)交流，變培訓(xùn)“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”。
“觀摩式”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)經(jīng)驗(yàn)拓思路。針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委推進(jìn)“清廉村居”建設(shè)思路不清、措施不力等問題，縣紀(jì)委監(jiān)委選擇主題鮮明、內(nèi)容豐富、亮點(diǎn)突出、成效明顯的“清廉村居”建設(shè)示范點(diǎn)，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部到耿馬鎮(zhèn)芒蚌社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)觀摩“清廉村居”建設(shè)，學(xué)習(xí)芒蚌社區(qū)以“廉旅結(jié)合”帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將孝文化、廉文化、家風(fēng)家訓(xùn)等廉潔文化元素布局于古龍?zhí)缎蓍e公園、瑪梨嘎山森林公園、潑水廣場(chǎng)、傣族舞蹈?jìng)髁?xí)館等“網(wǎng)紅地”中，推動(dòng)了綠美村居、鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)風(fēng)文明有機(jī)融合的典型經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、趣味性、實(shí)效性，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部切身感受清廉建設(shè)工作與鄉(xiāng)村基層治理有機(jī)融合的氛圍，進(jìn)一步拓寬了基層監(jiān)督推進(jìn)“清廉村居”建設(shè)的思路方法。
“參與式”實(shí)踐教學(xué)，獲真知促成長(zhǎng)。一是強(qiáng)化“上對(duì)下”指導(dǎo)。制定《鄉(xiāng)鎮(zhèn)（農(nóng)場(chǎng)）紀(jì)（工）委書記列席縣紀(jì)委常委會(huì)并向常委會(huì)匯報(bào)工作制度》，不定期組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記列席縣紀(jì)委常委會(huì)會(huì)議，報(bào)告落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況和本鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委履職情況，縣紀(jì)委監(jiān)委班子成員一一對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。二是強(qiáng)化“零距離”參與。突出“一線練兵”“一線強(qiáng)兵”，2023年選派多名鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部參與辦理留置專案。強(qiáng)化“室組地”聯(lián)動(dòng)，以“1+1+N”片區(qū)協(xié)作為基礎(chǔ)，由對(duì)口聯(lián)系的紀(jì)檢監(jiān)察室全程指導(dǎo)，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢監(jiān)察干部在辦案實(shí)踐中真正把審查調(diào)查的“看家本領(lǐng)”學(xué)到位。三是強(qiáng)化“手把手”教學(xué)。由縣紀(jì)委常委、監(jiān)委委員領(lǐng)銜，業(yè)務(wù)骨干指導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記參與，劃片區(qū)開展聯(lián)合監(jiān)督，通過“手把手”傳幫帶，及時(shí)幫助解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記在監(jiān)督履職過程中遇到的問題和困難，實(shí)現(xiàn)從對(duì)監(jiān)督“無感”向“有感”轉(zhuǎn)變。
