“對涉嫌違紀或者職務違法、職務犯罪行為性質認定分歧較大的，經批準，案件審理部門可以提前介入?！?/span>
“談話要在充分了解對方的個人履歷、性格特點、工作表現等六項信息基礎上，通過講好‘真心話’，打破與談話對象間的‘隔離帶’。”
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針對工作實踐中遇到的疑點和難點，今年以來，雙江縣紀委監(jiān)委探索“我的業(yè)務我來講”培訓模式，每周五開設了“紀法課堂”，課堂中設置了現場提問、互動交流等環(huán)節(jié)，讓紀檢監(jiān)察干部不僅要“做” 還要能“說”，用“做”的實績來展示，為參學干部賦能，讓學習從“被動接受”變?yōu)椤爸鲃舆M步”。
“我們通過‘4+3+5’模式高起點搭建練兵平臺?！笨h紀委監(jiān)委相關負責人介紹，“紀法課堂”圍繞四大學習模塊、“三個一”學習機制、五項核心能力打造特色品牌，讓大家站在“巨人的肩膀上”，推進紀檢監(jiān)察干部能力變革重塑。
在實踐中，“紀法課堂”著眼政治、理論、實務、創(chuàng)新四大模塊，力導在學思踐悟中提升紀檢監(jiān)察干部的思想向心力、政策執(zhí)行力、辦案戰(zhàn)斗力。同時，“紀法課堂”構建每周一次“微講習”，每月一測“大家談”，每季一場“思享匯”的學習機制，通過“全員授課+集體研討”，將業(yè)務學習融入日常。目前，“紀法課堂”由相關同志就擅長業(yè)務開展授課4次，集中測試3次。此外，“紀法課堂”針對談話、筆錄、研判、外調、綜合五項核心能力，根據“取長補短、人人都是導師、人人均是學員”原則，建立1名學員結對多名特長導師機制，并與綜合業(yè)務骨干庫、談話業(yè)務骨干庫、初核業(yè)務骨干庫相融合。
此外，該縣還夯實理論基礎“充電蓄能”，統(tǒng)籌網站、微信公眾號等平臺開設專欄，將業(yè)務知識搬上信息傳輸“快車道”，多角度、全方位、多頻次轉載推送業(yè)務知識、紀法權威解讀等內容，為紀檢監(jiān)察干部送上備戰(zhàn)“快餐”，隨時隨地可利用碎片化時間學習，讓學習由“面對面”變?yōu)椤捌翆ζ痢薄?/span>
“工作思路來源于學習培訓和實踐鍛煉，基層監(jiān)督更多時候是思想交鋒、心理交鋒的過程，心理距離拉近了，工作就容易事半功倍?！笨h紀委監(jiān)委主要負責人表示，下一步，將持續(xù)打造教、學、練、戰(zhàn)一體化培養(yǎng)鏈條，通過全員學習、全員測試，以考促學、以學促干，打造“人人會講、個個會辦”的青春“廉影”，為“清廉雙江”建設護好航、站好崗。（羅英芳 張勁松）
