“看到單位兩名同事受到處分，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)到縣紀(jì)委縣監(jiān)委同志剖析違紀(jì)事實(shí)和原因，我的內(nèi)心受到深深的震撼和觸動(dòng)，在今后的工作中我一定會(huì)以案為鑒，更加嚴(yán)于律己，做講規(guī)矩、守紅線、遵紀(jì)守法的黨員干部……”
“今天參加這個(gè)會(huì)議，我的內(nèi)心很沉重，雖然宣布的是他人的處分決定，但對(duì)我也是一種警醒……”近日，滄源自治縣紀(jì)委監(jiān)委工作人員在該縣某部門機(jī)關(guān)干部大會(huì)上，現(xiàn)場(chǎng)宣布處分決定后，在場(chǎng)的黨員干部紛紛發(fā)出這樣的感慨。
今年以來(lái)，滄源自治縣紀(jì)委監(jiān)委做好紀(jì)律審查和監(jiān)察調(diào)查“后半篇文章”，進(jìn)一步增強(qiáng)“處分”的震懾力，堅(jiān)持每查處一起干部違紀(jì)違法案件，都到違紀(jì)干部所在單位當(dāng)場(chǎng)宣布處分決定，通過(guò)受處分人員的現(xiàn)場(chǎng)懺悔，以及所在單位班子成員結(jié)合自身履職情況談思想認(rèn)識(shí)，讓處分決定從冷冰冰的“一張紙”變?yōu)樯鷦?dòng)的“一堂課”。
“導(dǎo)致這件事情發(fā)生的主要原因是我工作不積極、責(zé)任心不夠，我感到非常的懊悔，以后我會(huì)認(rèn)真履職盡責(zé)做好本職工作?！薄白鳛榫唧w業(yè)務(wù)人員因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，導(dǎo)致我單位此項(xiàng)工作滯后，我深刻反省，避免此類問(wèn)題再發(fā)生?！毙继幏譀Q定會(huì)議上，被處分對(duì)象分別作了表態(tài)發(fā)言，對(duì)各自違紀(jì)事實(shí)深刻反思。
“把案例資源轉(zhuǎn)化為教育資源，用違紀(jì)案件‘活教材’教育身邊人，觸及黨員干部心靈，讓廣大黨員干部知敬畏、明底線、守紀(jì)律，提升紀(jì)律審查的治本功效，起到了良好作用。”縣紀(jì)委監(jiān)委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
在此基礎(chǔ)上，滄源自治縣紀(jì)委監(jiān)委還注重做好受處分人員的回訪教育工作，采取面談回訪、電話回訪等方式，聽(tīng)取回訪對(duì)象所在單位黨組織對(duì)受處分人員的思想、工作、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)等情況，全面了解回訪對(duì)象對(duì)所犯錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)態(tài)度和改正錯(cuò)誤情況，幫助受處分人員提高認(rèn)識(shí)，改正錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)紀(jì)法約束有硬度，批評(píng)教育有力度，組織關(guān)懷有溫度。
下步，滄源自治縣紀(jì)委監(jiān)委將不斷創(chuàng)新方式方法，強(qiáng)化抓早抓小，將送達(dá)處分決定和用身邊人的案例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育無(wú)縫對(duì)接，及時(shí)開(kāi)展警示教育，達(dá)到查處一個(gè)、震懾一批、教育一片的三重效果。（楊進(jìn)云 肖婭泉）
