? ? ?古人說，“無事此靜坐，有福方讀書”，那種怡然自得之態(tài)，如其人可見，其聲可聞。揚(yáng)州自古以來就有好讀書的傳統(tǒng),始于何時(shí)，源于何人，無法確定。不過董仲舒任江都相，其好學(xué)傳統(tǒng)對(duì)揚(yáng)州的影響應(yīng)是確定無疑的。唐代，揚(yáng)州為東南重鎮(zhèn)，節(jié)度使皆以道德儒學(xué)，如高適、杜佑、李紳、高駢等一時(shí)學(xué)士文杰相繼。宋代，學(xué)風(fēng)四起，風(fēng)靡揚(yáng)城，形成特殊的“文章太守”現(xiàn)象。
說到“文章太守”，不少揚(yáng)州人都會(huì)想到北宋時(shí)期政治家、文學(xué)家、史學(xué)家和詩人歐陽修,他飽學(xué)經(jīng)書，博學(xué)多才，有人用“才高八斗”來贊譽(yù)他，恰如其分，并不過分。
歐陽修熱心公務(wù)，勤政為民。閑暇之余，無非酒一壺、琴一張、棋一局。他一身清廉，家中最值錢的莫過于一千卷金石遺文，一萬卷藏書。書，是他最珍惜的財(cái)富，讀書，成了他終身的所愛。他樂于待客，為人風(fēng)雅。時(shí)常邀來一群詩友，點(diǎn)一支清香，彈一闋琴曲，讀一卷好書。在他看來，這樣的讀書之樂，天上人間，夫復(fù)何求。
有人會(huì)想，歐陽修飽讀經(jīng)書，一定出身豪門。其實(shí)不然，對(duì)于童年時(shí)代的他而言，書，是奢侈品，讀書，是一種奢望。
歐陽修4歲喪父，與母親鄭氏艱辛度日，請(qǐng)不起私塾先生，只有靠母親進(jìn)行“家教”。母親沒有錢買書及學(xué)習(xí)用品，就靠寫“地書”教他識(shí)字、練字。所謂地書，就是用荻桿在沙地上教他認(rèn)字讀文。寫地書方便、省錢，對(duì)于窮人家的孩子，不乏是一個(gè)好辦法。不過，一陣風(fēng)吹過，寫好的字就會(huì)被沙子填平。因此，這對(duì)于四、五歲的歐陽修提出了一個(gè)苛刻的要求，那就是“快寫、快念、快記”，日久天長(zhǎng)，練就了“書寫如飛，過目不忘”的本領(lǐng)。他天資聰穎，又刻苦勤奮，滿口詩賦，文筆老練，他的叔叔由此看到了家族振興的希望，曾對(duì)歐陽修的母親說：“嫂無以家貧子幼為念，此奇兒也！不唯起家以大吾門，他日必名重當(dāng)世?！?/p>
歐陽修10歲時(shí)借到《昌黎先生文集》六卷，這是唐宋八大家之一韓愈的名篇精選。歐陽修愛不釋手，日夜抄寫，待還書時(shí)，已熟記成誦。他的讀書方法似乎顯得有些拙樸。在日后有書可讀的年代，他精心挑選了《孝經(jīng)》《論語》《詩經(jīng)》等十部書，然后制定了嚴(yán)格的熟讀計(jì)劃：每日300字，三年半完成；背誦的計(jì)劃則是每日150字，七年?duì)€熟于心。不要以為這樣的速度太緩太慢。其實(shí)，關(guān)鍵就是持之以恒，一日不怠。歐陽翁這樣說：“雖書卷浩繁，第能加日積之功，何患不至？”
任揚(yáng)州文章太守時(shí)，已過不惑之年，崇尚詩文的揚(yáng)州，為他提供了靜心讀書的條件，而可極目遠(yuǎn)眺江南山水的平山堂，為他的讀書營(yíng)造了絕佳的優(yōu)越環(huán)境。
歐陽修在揚(yáng)州留下的，不僅僅是卓越的政績(jī)，而且留下了朗朗的讀書之風(fēng)。
眾所周知，揚(yáng)州地處江淮平原，沒有高山，只有一脈隆得不算崇高的土丘。然而，就在這土丘之巔上，有一座名聞遐邇的平山堂。曾記否，有多少文人追尋歐陽翁足跡，作客山堂，聆聽“坐花載月”的故事。每當(dāng)麗日晴和，人們站在堂前，放開眼界，江南諸山，來與山平；皓月當(dāng)空，一杯清茶，側(cè)耳凝聽，滿城書聲，與之和鳴，不乏風(fēng)雅。（王兆根）
