“各位同志，處分決定宣讀完畢，大家要以案為鑒，深刻對照檢查自身存在問題......”
“身為一名黨員，違反了黨的紀(jì)律，我誠懇接受處分，并在以后的工作中深刻反思，嚴(yán)以律己……”莊嚴(yán)肅穆的會議室里，雙江縣紀(jì)委監(jiān)委工作人員正在宣讀某單位干部職工的處分決定，受處分人員靜心聆聽，默默反思。上面這一幕是雙江縣紀(jì)委監(jiān)委到受處分人員所在單位宣讀處分決定，推動以案促改常態(tài)化，強化警示教育效果的生動縮影。
近年來，雙江縣紀(jì)委監(jiān)委主動適應(yīng)新形勢、新要求，切實做好案件查辦“后半篇文章”，深化“一案一整改”，發(fā)揮處分決定的懲戒、警示、教育作用，要求紀(jì)律處分決定一律到受處分人員所在黨支部，或其所在單位黨員大會上公開宣布，擴大警示教育的覆蓋面，進一步提高黨員干部的紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，打通警示教育“最后一公里”。
據(jù)悉，縣紀(jì)委縣監(jiān)委把宣布處分決定與警示教育同步開展，將案件原因剖析、處理依據(jù)、整改要求和對策建議等融入處分決定宣布的全過程，把過去簡單的宣讀處分決定，升級為“擺違紀(jì)事實+講處理依據(jù)+提整改建議”的警示教育“套餐”，推動實現(xiàn)處分決定“一張紙”到警示教育“一堂課”的綜合效果。
同時，在宣布處分決定現(xiàn)場宣傳解讀《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中華人民共和國公職人員政務(wù)處分法》等相關(guān)紀(jì)法知識，并就如何汲取教訓(xùn)提出指導(dǎo)性意見。在受教育對象上，也從過去僅限于受處分人所在單位的黨委（黨組）班子成員，擴大到所在單位的全體黨員干部，增強警示教育的針對性、震懾性和實效性，達到懲處一人、警醒一片、教育一方的效果。
“看到昔日的工作搭檔赫然成了反面案例，我深受震撼，也認識到只有學(xué)法紀(jì)、知法紀(jì)，才能更好地守法紀(jì)。”
“把宣布處分決定與深化警示教育同步開展，發(fā)揮以案為鑒、以案促改作用，這種教育非常有針對性，也讓我們心生敬畏。”會后，受處分人員所在單位的黨員干部紛紛表示。
此外，在公開宣布處分決定的同時，縣紀(jì)委縣監(jiān)委及時指出案發(fā)單位在黨風(fēng)廉政建設(shè)和干部隊伍監(jiān)管方面存在的不足和短板，進一步督促各級黨組織扛實主體責(zé)任，切實加強黨員干部的教育監(jiān)督管理，把思想政治工作、內(nèi)控管理制度、“八小時以外”監(jiān)督抓細抓實，做到防微杜漸。切實發(fā)揮宣布處分決定的警示教育作用，讓“寫在紙上的教訓(xùn)”變?yōu)椤坝浽谛睦锏木次贰?。（李榮芳）
