又一批新任科級(jí)干部即將奔赴領(lǐng)導(dǎo)崗位，我按部就班的著手準(zhǔn)備著干部任前廉政提醒談話的“老三樣”，這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)辦公室說(shuō)道：“這次的談話增加一個(gè)議程，出一套題讓大家做做看?！蔽覞M口答應(yīng)，心想：怎么說(shuō)自己也是有過(guò)幾年教師經(jīng)歷的，出一套題那還不是“毛毛雨”的事，更何況黨規(guī)黨紀(jì)那么多內(nèi)容，隨便一湊就是一套考題……于是興匆匆、樂(lè)滋滋的開始敲打起電腦鍵盤，邊出題心里還邊想著稍稍重溫一下教師的基本功，在試題里設(shè)計(jì)幾個(gè)“陷阱”。
一個(gè)下午的時(shí)間，一套自認(rèn)為還比較滿意的試題設(shè)計(jì)完成并立馬送審了，領(lǐng)導(dǎo)看了看試卷，意味深長(zhǎng)的說(shuō)了句：“再構(gòu)思構(gòu)思、修改修改、完善完善?！蔽?guī)е鴰追植唤饣氐睫k公室，看著自己的“成就”有些郁悶。于是上百度搜了搜，不情愿的借鑒了一些別人的“經(jīng)驗(yàn)”，對(duì)眼前的試題進(jìn)行了修改。
再次送審，領(lǐng)導(dǎo)瀏覽過(guò)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“我們的目的是要通過(guò)測(cè)試讓同志們清楚走上新的領(lǐng)導(dǎo)崗位、角色轉(zhuǎn)變以后，什么能做什么不能做，什么紀(jì)律規(guī)矩是日常工作、生活中必須遵守而又最容易被忽視的，是對(duì)他們‘扯扯袖子’提個(gè)醒。要以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲的方式做好對(duì)他們的保護(hù)工作，不是‘老師考學(xué)生’，更不是為了為難大家……”
聽罷，我暗暗為自己之前的“成竹在胸”感到慚愧，默默的拿回試卷坐回電腦前再次修改。首先就干脆的刪除了之前的幾個(gè)“陷阱”題，然后再次用心的學(xué)習(xí)起黨規(guī)黨紀(jì)材料，按照“最常見”“最易被忽視”“必須掌握熟知”等幾條標(biāo)準(zhǔn)逐題調(diào)整試題。當(dāng)手中的資料被畫得縱橫交錯(cuò)的時(shí)候，一份嶄新的試卷終于又出爐了，懷著惴惴不安的心情，第三次送審試卷，領(lǐng)導(dǎo)一題一題從頭至尾細(xì)細(xì)審閱，然后微笑的說(shuō)道：“對(duì)試題內(nèi)容的把握有進(jìn)步，但是結(jié)合地方實(shí)際不夠，還應(yīng)該把省、市，特別是我縣近期所出臺(tái)的一些紀(jì)律規(guī)矩方面的規(guī)范性文件內(nèi)容納入其中，比如說(shuō)《關(guān)于加強(qiáng)鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部“八小時(shí)外”監(jiān)督工作暫行規(guī)定》《脫貧攻堅(jiān)工作問(wèn)責(zé)辦法》《黨員干部“八嚴(yán)禁八不準(zhǔn)”規(guī)定》等等，那樣才能增強(qiáng)‘提醒’的效果，試題才能‘活’起來(lái)、‘動(dòng)’起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)我們測(cè)試的初衷……”說(shuō)著，他提筆給我出了幾道題示例。這下我有些慌了，因?yàn)樽约哼€是一名紀(jì)檢新兵，對(duì)近期出臺(tái)的、“應(yīng)知應(yīng)曉”的紀(jì)律規(guī)矩方面的規(guī)范性文件學(xué)習(xí)還不夠全面、深入，要出題，而且要出準(zhǔn)題，又怎么能只是一知半解呢？眼看著談話時(shí)間越來(lái)越逼近，我的心里一陣焦急、慌亂，急忙搜羅了些相關(guān)的文件材料，囫圇吞棗的學(xué)習(xí)起來(lái)。
可想而知，在這“臨時(shí)抱佛腳”基礎(chǔ)上出來(lái)的試題水平是過(guò)不去的。試題第四次送審，領(lǐng)導(dǎo)直接在試卷上幫我作了修改，著實(shí)令我羞愧難當(dāng)，本以為一眨眼功夫就能完成的工作，我硬是耽擱了四天才算結(jié)束，而且質(zhì)量讓人汗顏。
待測(cè)試結(jié)束，完成閱卷之后，我捧著試卷，一題一題認(rèn)真分析總結(jié)了出題的方向、方式和方法，深深反思了自己的不足。也是在這次測(cè)試之后，我便開始有意識(shí)的更加關(guān)注紀(jì)律規(guī)矩方面的文件材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)不敢疏忽。
時(shí)隔幾個(gè)月，又一次干部任前“廉考”即將來(lái)臨，我依然是出題官，有了上一次的經(jīng)驗(yàn)和一段時(shí)間的學(xué)習(xí)積累，第二次出題顯得更容易上手了，出題過(guò)程也更加順暢，終于沒(méi)有再出現(xiàn)四次送審都不過(guò)關(guān)的情況。
考試結(jié)束，參加考試的同志們?nèi)宄扇旱拈_始議論開來(lái)：“我們縣領(lǐng)導(dǎo)干部外出報(bào)備程序比之前更加規(guī)范嚴(yán)格了?！薄皢挝唤哟?0人以下陪同人員不得超過(guò)3人，以后得注意了?！薄啊撠毠?jiān)問(wèn)責(zé)實(shí)行終身問(wèn)責(zé)’這可不是開玩笑的事啊。”“為了這次考試奮戰(zhàn)了幾個(gè)夜晚，收獲還真是不少?！薄犞蠹疫@些感慨，些許的成就感油然而生，這不就是任前“廉考”應(yīng)該收到的效果嗎？
兩次出題官經(jīng)歷讓我深深的認(rèn)識(shí)到：干部任前“廉考”是一場(chǎng)“送廉”的及時(shí)雨，也是一劑“防腐”的預(yù)防針。出題的人要認(rèn)清目的、端正態(tài)度，要先學(xué)先知，注意儲(chǔ)備知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)，要把握分寸、拿捏到位，要學(xué)會(huì)換位思考，要以無(wú)聲的方式，盡可能多的向即將走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的干部傳遞紀(jì)律規(guī)矩方面的知識(shí)信息，用關(guān)心和愛護(hù)為他們制好一把踏上新征程的“保護(hù)傘”；參加考試的人更要端正態(tài)度，自我加壓、扎實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待考試，要通過(guò)考試檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成效，知不足而奮進(jìn)，找準(zhǔn)短板、及時(shí)補(bǔ)課充電，要勤于思考、知行合一，在實(shí)際工作和生活中遵規(guī)守紀(jì)，繃緊廉潔從政這根弦，走正道、干正事、揚(yáng)正氣?！耙钥即賹W(xué)、以學(xué)促廉”就是任前“廉考”的初衷所在，可不能錯(cuò)了方向、變了原味。（耿馬縣紀(jì)委 ?鄒泉）
