前些天，我剛剛結(jié)束了自己省委黨校在職研究生第一學(xué)年的學(xué)習(xí)。從最初的“輕松自得”到現(xiàn)在的“沒那么容易”，期間體會讓我受益良多。
變被動為主動
記得一次面授時父親問我：“你覺得研究生學(xué)習(xí)和大學(xué)的學(xué)習(xí)有什么不同？”當(dāng)時的我不假思索地就說：“是被動學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的不同。”現(xiàn)在想來，我還是這樣認為的。大學(xué)時我認為讀大學(xué)是需要完成的任務(wù)，是對小學(xué)、中學(xué)、高中多年寒窗苦讀的一種交代，而在工作后讀研究生，更多的是一種自主地選擇，是想要主動學(xué)習(xí)的美好愿望。
在這一年里，我生了一個可愛的寶寶，為了到課率，我不得不把年幼嗷嗷待哺的孩子也一起帶著去讀書。不得不說，在生活、工作和學(xué)習(xí)的三重矛盾下，當(dāng)我主動對自己的人生進行了選擇時，那些看似重重的困難似乎也沒有那么難以逾越了。
在學(xué)習(xí)中學(xué)會思考
我們生活在一個信息碎片化的時代，平時習(xí)慣于用方便、快捷的方式獲取知識，我會用手機刷短視頻、看心靈雞湯式的小文章，卻不會再去完整地讀一本書、看一部紀(jì)錄片。短視頻會讓我樂呵一樂，小文章能讓我認同別人的觀點，但于我自身而言，用心的思考一個問題、追問自我的人生價值似乎已經(jīng)很久很久沒有過了。一位老師說，你們被手機異化了，我認同她的看法，在很長一段時間里我都只看到眼前的生活，我似乎適應(yīng)了這種不好也沒太壞的日子。但在讀書期間，我開始重新感受到了思考的重量，逐漸意識到系統(tǒng)性思維的重要作用，通過一位又一位老師的“捶打”，我第一次能頭腦清晰的用馬克思主義哲學(xué)觀來認識黨性修養(yǎng)，我第一次能認真清楚的構(gòu)建專業(yè)知識理論體系，我第一次深刻的檢討自己分析問題只看表面不看本質(zhì)、只看局部不看整體的片面思維方式。而在一次又一次的思考中，我發(fā)現(xiàn)我成長了。
在自艾中自愈
平時在工作中，偶爾會聽到別人說：“你挺優(yōu)秀的～”“你真不錯?！睙o論別人是真心或是隨口說說，于我來說都算是一種認可，久而久之，我也覺得自己其實不差，但工作近十載又似乎也沒有什么長進，有時不免也會自怨自艾，甚至自嘲一番，但讀書后，我開始嘗試著用課堂所學(xué)，客觀的對自己進行剖析，便也清醒的認識到自己沒有自嘲般這么差勁亦沒有想象中那般優(yōu)秀。世界那么大，值得學(xué)習(xí)的人和事都太多太多，人們總說與人相處要善看他人之長處，過去總覺得實踐很難，但當(dāng)你認清了自己，就能發(fā)現(xiàn)身邊的人或多或少都閃耀著光點，如此一來，可愛的人便多了起來，自己也就能心平氣和接受這個平凡的自己，與自己和解，并認真和這個世界和平相處。
學(xué)期尾聲，幸遇一位可愛又可敬的老師，她用前半生的實踐告訴我們做人之本、為官之道和幸福之法。課業(yè)結(jié)束后有幸獲得老師贈予全班的詩：“名利任人忙，宇宙容我靜；風(fēng)雨伴紅塵，赤子自逍遙?！苯窈笠苍缸约耗艹殉嘧又\，秉持舍予之心，追尋到屬于自己的人生幸福。（鄭秋韻）
