新冠”肺炎疫情期間，全國上下學校停課不停學，老師每天通過網課給孩子上課、安排學習內容。記得有一次，幼兒園老師在微信群上傳孩子們當天的學習內容，是讓孩子們用敲擊不同物件的方法來聆聽物件所發(fā)出的不同聲音。我就地取材，遞給小兒一根木筷，讓他敲擊擺在桌上的水杯、碗、紙盒等不同材質的小物件，細聽所發(fā)出的不同聲音，他感到很新奇，玩得很開心。
大自然是神奇的，各種物體都會發(fā)出不同的聲音，如雷聲、雨聲、風聲、溪水聲、鳥鳴聲......
在人類生產生活過程中也產生了各種各樣的聲音，如喜慶時候的鞭炮聲、汽車的喇叭聲、公共場所的廣播聲、建筑和裝修工地發(fā)出的不同聲音、廚房里發(fā)出的各種聲音等等。
人類自身也會制作和發(fā)出不同的聲音，人類有說話聲、哭聲、笑聲、歌聲、咳嗽聲、喘息聲等等。同時，人類還會制作樂器讓其發(fā)出聲響，如二胡、吉它、鑼、鼓、笛子、簫、蘆笙等，還可以通過彈奏這些樂器讓其發(fā)出不同的音樂。人類還有一個最大的特點是會創(chuàng)作音樂，德國著名的音樂家路德維希·凡·貝多芬創(chuàng)作了著名的交響曲，我國偉大的音樂家冼星海創(chuàng)作了《在太行山上》、《黃河大合唱》、《到敵人后方去》、《風》、《游子吟》、《d小調小提琴奏鳴曲》、《生產大合唱》等著名歌曲。
優(yōu)秀的音樂不僅旋律優(yōu)美歌詞動聽，對人體自身也具有調節(jié)作用；可以調劑緊張、單調的生活，使人們的神經得到放松，有益于身體健康；可以給人聽覺愉悅，凈化人的靈魂，使人們的精神得到高度的享受；能幫人排除憂愁和悲傷，使人從痛苦中解脫；醫(yī)學上還用音樂來輔助治療疾病，常常能起到藥物所達不到的效果；音樂使你不孤單，音樂開啟我們的智慧，催人奮進。每每聽國歌《義勇軍進行曲》、《英雄贊歌》、《黃河大合唱》都會使我熱血沸騰，催人奮進。
在閑暇的時候，我喜歡靜靜地聽聽音樂，或者在大自然中聽聽鳥鳴聲，聽瀑布不停息震撼的聲音，在靜靜地聆聽中會使我產生很多遐想。
自然界中各種聲音都在傳達著不同的信息，有的我們能聽懂，有的我們聽不懂。但我們對各種聲音都需要靜靜聆聽，特別是我們在工作過程中需要傾聽群眾的聲音，聽清群眾的訴求，聽清群眾需要解決什么問題，最終才能更好地服務群眾。（何家勛）
