一縷縷晨光射透山間薄霧，麻雀嘰嘰喳喳喧鬧不停，迎著火紅的朝陽，我們開始了新一天的巡察工作。
“巡察組要看班子成員的學(xué)習(xí)筆記，快去和領(lǐng)導(dǎo)收來交給他們。”被巡察單位的辦公室主任連忙張羅著大家收筆記。
兩天后，二十多本厚厚的筆記本堆在我的面前，像座小山一樣。我本想那就好好靜下心來看一看，檢查的同時自己也可以學(xué)習(xí)一番，真是一份美差。翻了幾本后，我便已經(jīng)興致全無了，偌大一本筆記本寫著字的就寥寥幾張，還是兩年前的內(nèi)容。
經(jīng)過一番詢問后，“業(yè)務(wù)重、工作壓力大，學(xué)習(xí)就忽視了”這樣理由既“充分”、言語中又略帶羞愧的答案被大家掛在嘴邊，似乎馬上就想要接著說一句“理解理解，你們工作確實(shí)辛苦，沒關(guān)系的?！?/span>
但是，真的沒關(guān)系嗎？學(xué)習(xí)和工作就真的不能兼顧了嗎？
習(xí)近平總書記說：“夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。”學(xué)習(xí)和實(shí)踐同樣重要。
在上一次參與巡察的過程中，我遇到了一位女領(lǐng)導(dǎo)，她是單位的一把手，平日里人們都評價她是個什么事都親力親為、勤勤懇懇、熱愛學(xué)習(xí)的工作狂。帶著從別人那里聽來的初印象，我打開了她的筆記本，娟秀的字體、工整的摘抄，隨處貼著密密麻麻的小紙片對筆記進(jìn)行注釋說明，同樣是筆記，別人怎么就能做到如此的精益求精呢。至此之后，如果有人用工作任務(wù)重沒時間學(xué)習(xí)來搪塞，我腦子里馬上就跳出那位女領(lǐng)導(dǎo)鮮活的形象，在心里默默的反駁他們。
我常常想，作為紀(jì)檢監(jiān)察干部要去監(jiān)督別人，那我自己要怎樣做到知行合一呢？
從小我們開始接受的就是監(jiān)督式的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)校老師監(jiān)督著學(xué)，在家里父母監(jiān)督著學(xué)，即使參加了各種興趣愛好培訓(xùn)班，大多也是父母覺得好才讓你去學(xué)的，長此以往，這種被動的學(xué)習(xí)模式影響了我們，使我們在學(xué)習(xí)上變得懶惰了起來。
自“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我結(jié)合主題教育內(nèi)容檢視自身問題、深入剖析原因，始終堅持把不忘初心、牢記使命作為必修課、常修課，在無數(shù)次不知道該做什么、該如何做的時候，靜下心來學(xué)，掌握方法學(xué)，對標(biāo)找差學(xué)，在不斷的主動學(xué)習(xí)中找尋不忘初心、牢記使命的精神坐標(biāo)，激發(fā)自己敢于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮進(jìn)的精神力量。
知識浩如煙海，只要提綱挈領(lǐng)，抓住綱領(lǐng)，便可以綱舉目張。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要抓住“綱”就要把牢理想信念“總開關(guān)”，苦練“內(nèi)功”，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，把學(xué)習(xí)作為政治任務(wù)來抓，帶頭堅定信仰、帶頭對黨忠誠、帶頭擔(dān)當(dāng)盡責(zé)，用擔(dān)當(dāng)和作為詮釋黨章和憲法賦予的神圣職責(zé)，用無怨和無悔宣誓對黨的無限忠誠，用奮斗和拼搏譜寫紀(jì)檢監(jiān)察工作新篇章。（鄭秋韻）
